Theorie-Praxis-Verzahnung
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Gerstung & Deuer (2021). Ein Markenzeichen auf dem Prüfstand: Die studentische Perspektive auf die Theorie-Praxis-Verzahnung im dualen Studium (PDF, 6 MB)Forschungsbericht 08/2021
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Gerstung & Deuer (2021). Ein Markenzeichen auf dem Prüfstand: Die Perspektive der Lehrenden auf die Theorie-Praxis-Verzahnung im dualen Studium (PDF, 5 MB)Forschungsbericht 10/2021
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Gerstung & Deuer (2021). Ein Markenzeichen auf dem Prüfstand: Die Perspektive der Dualen Partner auf die Theorie-Praxis-Verzahnung im dualen Studium (PDF, 7 MB)Forschungsbericht 11/2021
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Gerstung & Deuer (2020). Theorie-Praxis-Verzahnung im dualen Studium – Optimierungspotenziale aus Sicht der Studierenden (PDF, 2 MB)Forschungsbericht 06/2020
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Theorie-Praxis-Beziehung im Kontext des dualen Studiums – Erwartungen und Wahrnehmungen aus der Perspektive der dual Studierenden (PDF, 2 MB)Arbeitspapier 12/2018
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Der Theorie-Praxis-Bezug aus der Sicht der Studierenden (PDF, 2 MB)Arbeitspapier 03/2017
Studienabbrüche
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Warnsignale für Studienabbrüche aus Sicht der Dualen Partner – eine explorative Analyse über Ausprägungen und Zusammenhänge (PDF, 2 MB)Arbeitspapier 08/2018
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Studienabbrüche in frühen und späten Phasen im dualen Studium - Vergleiche und Entwicklungen (PDF, 1 MB)Aktuelle Erkenntnisse aus dem Studienverlaufspanel 06/2018
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Studienbedingungen und Studienabbruchneigung – ein Erklärungsmodell (PDF, 3 MB)Forschungsbericht 05/2018
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Validierung eines Instruments zur Erfassung der Studienabbruchneigung bei dual Studierenden (PDF, 3 MB)Forschungsbericht 04/2018
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Hintergründe und Einflussfaktoren von Studienabbrüchen – Ergebnisse aus verschiedenen Datenquellen zu Studienabbrüchen an der Dualen Hochschule Baden-Württemberg (PDF, 1 MB)Aktuelle Erkenntnisse aus dem Studienverlaufspanel 02/2018
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Der individuelle Weg zum Studienabbruch – Eine Typologie von Abbrecher*innen an der Dualen Hochschule Baden-Württemberg (PDF, 998 KB)Aktuelle Erkenntnisse aus dem Studienverlaufspanel 03/2018
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Akzeptable Schwundquote im dualen Studium aus der Perspektive von Professor*innen, Studierenden und Dualen Partnern (PDF, 903 KB)Arbeitspapier 06/2017
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Die Messung der Abbruchneigung im Rahmen der ersten Erhebungswelle des DHBW-Studierendenpanels (PDF, 865 KB)Arbeitspapier 02/2017
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Die Messung der Abbruchneigung im Rahmen der ersten Erhebungswelle des DHBW-Studierendenpanels – Begründung und Entwicklung eines Instruments zur Früherkennung von Studienabbrüchen (PDF, 3 MB)Forschungsbericht 02/2017
Qualität des dualen Studiums in Praxis und Lehre
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Hettler, Rahn, Meyer & Rayment-Briggs (2022). Good Practice?! Wie bewerten Studierende der DHBW die Qualität ihrer Praxisphasen im dualen Studium? (PDF, 2 MB)Forschungsbericht 12/2022
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Praxisqualität im dualen Studium (PDF, 512 KB) Die Qualität der Praxisphasen im dualen Studium aus Sicht Studierender und Dualer Partner – eine typologische Analyse (PDF, 512 KB)Aktuelle Erkenntnisse aus dem Studienverlaufspanel 10/2022
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Zufriedenheit der Studierenden mit dem dualen Studium – Facetten, Ausmaß und Zusammenhänge (PDF, 2 MB)Arbeitspapier 13/2018
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Die Lernunterstützung in den Ausbildungsstätten des dualen Studiums (PDF, 2 MB)Arbeitspapier 11/2018
Belastungen und Unterstützungsangebote
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Diskriminierungserfahrungen im Hochschulkontext - Studentische Sichtweisen zu Diskriminierungen an der DHBW Stuttgart (PDF, 534 KB)Aktuelle Erkenntnisse aus dem Studienverlaufspanel 12/2022
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Faktoren einer guten Work-Life-Balance im dualen Studium - Eine explorative Analyse zum Einfluss von Ressourcen, Lebenslagen und Studienbedingungen auf die Work-Life-Balance bei dual Studierenden (PDF, 1 MB)Aktuelle Erkenntnisse aus dem Studienverlaufspanel 08/2021
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Nutzung und Relevanz verschiedener Beratungsangebote für Studierende an der DHBW (PDF, 446 KB)Aktuelle Erkenntnisse aus dem Studienverlaufspanel 05/2018
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Work-Life-Balance im dualen Studium – Ausmaß und Zusammenhänge (PDF, 2 MB)Arbeitspapier 07/2018
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Gratifikationskrisen im Kontext des dualen Studiums. Ursachen, Ausmaß und mögliche Konsequenzen (PDF, 2 MB)Arbeitspapier 05/2017
Studienerfolg
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Analyse von Notenverläufen im dualen Studium (PDF, 498 KB)Aktuelle Erkenntnisse aus dem Studienverlaufspanel 07/2019
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Studiennoten im Kontext des dualen Studiums – Zusammenhänge und potentielle Wirkungsfaktoren (PDF, 5 MB)Arbeitspapier 10/2018
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Studienerfolgskriterien und wahrgenommene Kompetenzen von Studienanfänger*innen aus der Perspektive von Professor*innen an der Dualen Hochschule Baden-Württemberg (PDF, 931 KB)Forschungsbericht 03/2017
Studieren während der Corona-Pandemie
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Gerstung & Deuer (2022). Lehrqualität in Online- und Präsenzlehre: Der Einfluss digitaler Ressourcenausstattung auf die studentische Wahrnehmung von Qualitätsunterschieden zwischen Online- und Präsenzlehre (PDF, 725 KB)Aktuelle Erkenntnisse aus dem Studienverlaufspanel 11/2022
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Dual studieren unter erschwerten Bedingungen: Wie bewältigen Studierende in belastenden Lebenslagen ihr Studium an der DHBW während der COVID-19-Pandemie. Eine explorative Interview-Studie (PDF, 470 KB)Aktuelle Erkenntnisse aus dem Studienverlaufspanel 09/2022
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Hettler, Badermann, Meyer, Gerstung &Deuer (2021). Online-Lehre während der COVID-19-Pandemie: Die Perspektive der Lehrenden (PDF, 11 MB)Forschungsbericht 09/2021
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Gerstung, Hettler, Badermann, Deuer & Meyer (2021). Online-Lehre während der COVID-19-Pandemie: Die studentische Perspektive (PDF, 7 MB)Forschungsbericht 07/2021
Vergleiche zwischen Studierendengruppen
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Gerstung-Jungherr & Deuer (2024). Wie nachhaltig ist die Hochschule? (Aktuelle Erkenntnisse 19/2024) (PDF, 832 KB)Aktuelle Erkenntnisse aus dem Studienverlaufspanel 19/2024
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Sozioökonomische Lage, Studiensituation und Studienwahlmotive von dual Studierenden (PDF, 1 MB)Aktuelle Erkenntnisse aus dem Studienverlaufspanel 13/2022
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Geschlechtsspezifische Studienwahlmotive und Studienleistungen im Dualen Studium – eine empirische Analyse (PDF, 6 MB)Arbeitspapier 14/2019
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Studierende mit Migrationshintergrund im Kontext des dualen Studiums – empirische Analysen (PDF, 3 MB)Arbeitspapier 09/2018
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Nicht-traditionelle und beruflich qualifizierte Studierende an der Dualen Hochschule Baden-Württemberg (PDF, 861 KB)Aktuelle Erkenntnisse aus dem Studienverlaufspanel 04/2018
Allgemeines zum dualen Studium an der DHBW
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Gerstung-Jungherr & Deuer (2023). Die studentische Perspektive auf KI-Chatbots wie ChatGPT (Aktuelle Erkenntnisse 18/2023) (PDF, 512 KB)Aktuelle Erkenntnisse aus dem Studienverlaufspanel 18/2023
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Das duale Studium aus der Sicht der Dualen Partner – Konzeption und Eckdaten einer empirischen Untersuchung (PDF, 887 KB)Arbeitspapier 04/2017
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Die Panelstudie „Studienverlauf – Weichenstellungen, Erfolgskriterien und Hürden im Verlauf des Studiums an der DHBW“ – Gesamtbetrachtung, Notwendigkeit und Potenziale (PDF, 2 MB)Forschungsbericht 01/2017
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Entscheidungsfaktoren für ein Studium an der Dualen Hochschule Baden-Württemberg. Eine querschnittliche Betrachtung auf Basis einer Befragung von Studienanfänger*innen des Jahrgangs 2016 (PDF, 2 MB)Aktuelle Erkenntnisse aus dem Studienverlaufspanel 01/2017
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Deuer, E., Wild, S., Schäfer-Walkmann, S., Heide, K., & Walkmann, R. (2016). Weichenstellungen, Erfolgskriterien und Hürden im Verlauf des dualen Studiums an der DHBW (PDF, 846 KB)Arbeitspapier 01/2016
Diagnostizieren und Einordnen
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Studienabbruchneigung im dualen Studium (PDF, 589 KB)Instrumente zur Evaluation 04/2018
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Wahrgenommener Theorie-Praxis-Bezug im dualen Studium (PDF, 578 KB)Instrumente zur Evaluation 03/2018
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Wahrgenommene Ausbildungsqualität im dualen Studium (PDF, 581 KB)Instrumente zur Evaluation 02/2018
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Wahrgenommene Lehrqualität im dualen Studium (PDF, 579 KB)Instrumente zur Evaluation 01/2018
Nach dem Studium
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Das Absolvent*innen-Panel der Dualen Hochschule Baden-Württemberg: Erkenntnisse aus der dritten Welle der DHBW-Absolvent*innen-Befragung (PDF, 493 KB)Aktuelle Erkenntnisse aus dem Studienverlaufspanel 17/2023
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Das Absolvent*innen-Panel der Dualen Hochschule Baden-Württemberg: Erkenntnisse aus der zweiten Panelerhebung 2022 (PDF, 416 KB)Aktuelle Erkenntnisse aus dem Studienverlaufspanel 15/2022
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Das Absolvent*innen-Panel der Dualen Hochschule Baden-Württemberg: Ausgewählte Ergebnisse zur ersten Kohorte (PDF, 353 KB)Aktuelle Erkenntnisse aus dem Studienverlaufspanel 14/2022